**乌江之上李白文学文化的探索与体验 **学科**语文 **学生所在年级**初中二年级 **课程主要

课程

本课程旨在通过学习唐代诗人李白的诗歌，特别是与乌江相关的作品，深入了解李白的文学风格、文化背景及其对后世的影响。通过诗歌鉴赏、文化探究和创作实践，学生将能够更全面地理解和欣赏李白的文学成就。

课程设计内容：

1.

导入新课（10分钟）

教师通过播放一段关于乌江的短视频，引导学生感受乌江的自然美景和历史韵味。

提问学生：“你们知道哪些与乌江有关的文学作品？”鼓励学生分享他们的知识。

2.

诗歌鉴赏（20分钟）

教师选取李白的代表作《将进酒》和与乌江相关的《早发白帝城》进行详细解读。

通过朗读、分析诗句中的意象和情感，引导学生体会李白的豪放与不羁。

3.

文化探究（20分钟）

教师介绍李白的生平、创作背景及其在唐代文学中的地位。

分组讨论：学生分组探讨李白诗歌中的文化元素，如酒文化、山水情怀等，并分享讨论结果。

4.

创作实践（25分钟）

教师提供创作指导，鼓励学生尝试创作一首以乌江为背景的现代诗或短文。

学生创作后，进行小组内部分享和评价，每组选出最佳作品进行全班展示。

5.

总结提升（10分钟）

教师总结本课的学习要点，强调李白诗歌的艺术魅力和文化价值。

提问学生：“通过今天的学习，你对李白有了哪些新的认识？”引导学生反思并分享学习体会。

6.

作业布置

要求学生收集并阅读至少三首李白的其他作品，准备下一节课的分享。

鼓励学生继续完善自己的创作作品，并思考如何将传统文化元素融入现代文学创作中。

师生互动环节：

在诗歌鉴赏和文化探究环节，教师通过提问和讨论引导学生深入思考和表达。

在创作实践环节，学生通过小组合作和全班分享，实现互动交流和创意碰撞。

通过这样的课程设计，学生不仅能够深入了解李白的文学文化，能在实践中提升自己的文学素养和创作能力。