**项脊轩志与明代文学文化探究** 学科与年级 -**学科**中国古代文学 -**年级**高中二年级 课程目标 1.理解项脊轩志的文学价值和历史背景。 2.探究明代文学文化的特点及其对后世的影响。 3.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。 课程

课程设计：《项脊轩志明归有光文学文化》

课程

1.

导入新课

（10分钟）

教师简述《项脊轩志》的作者归有光及其时代背景。

展示几幅明代文人生活的图片，引发学生对明代文化的兴趣。

2.

文本解读

（20分钟）

教师带领学生阅读《项脊轩志》的选段，重点解读文中的修辞手法和情感表达。

学生分组讨论选段中的句，并分享自己的理解。

3.

明代文学文化探究

（20分钟）

教师介绍明代文学的主要流派和代表作家，如唐宋派、公安派等。

学生分组选择一个明代文学流派进行深入研究，准备简短的报告。

4.

师生互动环节

（15分钟）

学生小组展示他们的研究成果，其他小组进行提问和讨论。

教师引导学生思考明代文学文化对现代文学的影响。

5.

总结与反思

（10分钟）

教师总结课程重点，强调《项脊轩志》在明代文学中的地位。

学生分享学习心得，讨论如何将古代文学的智慧应用到现代生活中。

教学方法：

合作学习

：通过小组讨论和合作研究，培养学生的团队协作能力。

探究学习

：鼓励学生主动探究明代文学文化的特点，提高自主学习能力。

互动教学

：通过师生互动和生生互动，增强课堂的活跃度和学生的参与感。

评价方式：

形成性评价

：通过小组讨论和展示的表现，评价学生的参与度和合作能力。

总结性评价

：通过学生的学习心得和反思，评价学生对课程内容的理解和应用能力。

通过这样的课程设计，学生不仅能够深入理解《项脊轩志》这一经典文学作品，能够拓展对明代文学文化的认识，培养综合素养和批判性思维。