我的长生果原文电子版

课程设计：我的长生果原文文学文化示范课

课程信息

学科

：语文

年级

：五年级

课时

：1课时

课程目标

：

了解陈伯吹及其作品《我的长生果》的背景知识。

通过朗读、讨论，体会文章中蕴含的文学魅力和文化内涵。

培养学生的阅读兴趣和鉴赏能力，提升语言表达能力。

教学过程

第一节：导入新课

1.

教师活动

：展示陈伯吹的照片及简介，激发学生对作家和作品的兴趣。

2.

学生活动

：学生分享对陈伯吹或其他作家的了解，教师简要介绍《我的长生果》。

第二节：解读课文

1.

教师活动

：引导学生朗读课文，注意语音、语调的把握。

2.

学生活动

：

学生分角色朗读，体会不同角色的心情和性格。

学生分组讨论，分享对“长生果”的理解。

第三节：师生互动

1.

教师活动

：提问引导学生深入思考：

“长生果”在这里具体指的是什么？

作者为何将读书比作“长生果”？

2.

学生活动

：学生分组讨论，每组选代表发言。

第四节：拓展延伸

1.

教师活动

：分享与“长生果”相关的文化背景和故事，拓宽学生知识面。

2.

学生活动

：学生讲述自己喜爱的书籍，并简述喜欢的原因。

第五节：总结与作业

1.

教师活动

：总结本节课的学习内容，强调阅读的重要性。

2.

学生活动

：学生写下自己的阅读感悟，下周课堂分享。

教学方法

情景教学法

：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。

讨论法

：通过小组讨论，培养合作精神和表达能力。

提问法

：通过提问，引导学生深入思考，提高思维品质。

课程评价

课堂表现

：观察学生在课堂上的参与度、积极性。

小组讨论

：评估学生在讨论中的表达能力和合作精神。

课后作业

：检查学生的阅读感悟，了解学生对文章的理解程度。