2024年7月 第110页
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再读乔治·奥威尔的1984为什么极权社会总是热衷于造神？
在乔治·奥威尔的经典之作《1984》中，我们被带入了一个名为“大洋国”的极权社会。在这个世界里，真理被篡改，历史被重写，而人民则在“老大哥”的监视下生活。这部作品不仅是对极权主义的深刻批判，更是对人类自由意志的捍卫。最引人深思的是，为什么极权社会总是热衷于造神？造神是极权社会控制民众思想的一种手段。在《1984》中，“老大哥”被描绘成一个无所不能、无所不知的领袖形象。他的画像无处不在，他的话语被奉为圭臬。通过将“老大哥”神化，政府成功地塑造了一个不可挑战的权威，使得民众对其产生敬畏和依赖，从而削弱了他们的反抗意识。...
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文盲农民的奇幻之旅自创文字与假文物骗局引发学界新学科诞生
在一个偏远的乡村，一位文盲农民以其非凡的想象力和手工技艺，创造了一系列令人叹为观止的“古代文物”。这位农民，我们称之为张大胆，从未接受过正规教育，却以其独特的方式，自创了一套完整的文字系统，并用这些文字“记录”了所谓的古代历史。张大胆的“文物”起初只是村里的谈资，但时间的推移，这些精美的仿制品开始吸引了外界的注意。一些文物爱好者和初出茅庐的专家被这些“文物”的逼真程度所迷惑，甚至开始撰写论文，探讨这些“新发现”的历史和文化价值。越来越多的专家被张大胆的骗局所迷惑，学术界开始意识到这一现象的严重性。为了系统地研究这些...
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钟立风奇遇分享会工作计划
工作目标1. 举办一场主题为“钟立风奇遇分享会”的活动，旨在通过分享钟立风的奇遇故事，激发听众的想象力和探索精神。2. 吸引至少100名对钟立风及其作品感兴趣的听众参与。3. 确保活动顺利进行，提供高质量的听众体验。所需资源1. 场地租赁：选择一个适合举办分享会的场地，预计费用为2000元。2. 宣传材料：制作海报、邀请函和宣传册，预计费用为1000元。3. 音响设备：租赁高质量的音响设备，确保活动音质清晰，预计费用为1500元。4. 嘉宾费用：支付钟立风作为主讲嘉宾的费用，预计为5000元。5. 工作人员：聘请活...
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理想国这本书适合什么人看
PEST分析：针对“这本书的理想读者年龄：岁到岁皆宜” 1. 政治因素（Political） 政府政策与法规：分析当前政府对于儿童和青少年阅读材料的政策，如是否有鼓励阅读的补贴或税收优惠，以及是否有关于内容审查的严格规定。 教育政策：考虑教育部门对于学校图书馆书籍选择的标准，以及这些标准是否有利于推广“岁到岁皆宜”的书籍。 2. 经济因素（Economic） 家庭收入水平：分析目标读者群体的家庭经济状况，了解他们是否有足够的购买力来购买书籍。 书籍市场价格：研究市场上同类书籍的价格区间，以及“岁到岁皆宜”的...
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感官的重要
命运的转折：从民国枭雄到黯然葬于郊区的故事 内容：这个故事讲述了一个昔日的民国枭雄，他在权力斗争中曾经一度风光无限，然而最终却因为一宗杀害老人的案件而走上了灭亡之路。他的生命终结后，他的墓地位于郊区，却再无人前来问津，仿佛他的一生功过如今都已被岁月淡忘。 详细解释与说明：1. 民国枭雄的崛起与权力斗争： 这位枭雄曾经是民国时期一个具有重要影响力的人物，可能是政治、军事或地方上的领袖。他通过智谋和权力斗争，一度掌控着一席之地，影响着一方局势的走向。这段时期是他权力巅峰的时期，也是他名声显赫的阶段。2. 杀害老人...
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鲁迅戒烟历程研究与健康影响分析工作计划
工作目标：1. 详细梳理鲁迅一生中的吸烟习惯及其对健康的影响。2. 分析鲁迅在“戒烟年”期间的具体行动和心理变化。3. 探讨鲁迅未能成功戒烟的原因及其对最终健康状况的影响。4. 提出针对公众尤其是文学爱好者的健康警示和戒烟建议。 所需资源：1. 访问鲁迅相关文献和日记，包括《鲁迅全集》、《鲁迅日记》及其他相关研究资料。2. 与医学专家合作，获取关于吸烟对健康影响的专业意见。3. 使用统计软件进行数据分析，以量化吸烟对鲁迅健康的影响。4. 组织一次研讨会，邀请文学和医学领域的专家共同探讨。 风险预测：1. 资料获取...
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被遗忘的辉煌四本精彩炸裂的历史小说
在一个不起眼的角落里，四本历史小说静静地躺在书架上，它们的封面已经有些褪色，但书页依旧保持着那份独特的魅力。这些书分别是《时光的裂缝》、《帝国的黄昏》、《风中的旗帜》和《最后的骑士》。它们每一本都拥有着超高的评分，却在市场上默默无闻，仿佛被世界遗忘。《时光的裂缝》讲述了古罗马时期一个普通士兵如何在政治斗争中逐渐崛起，最终改变历史进程的故事。书中对历史的细腻描绘和人物的深刻刻画，让读者仿佛穿越时空，亲历那段波澜壮阔的岁月。《帝国的黄昏》则聚焦于拜占庭帝国的衰落，通过一个家族的兴衰史，展现了帝国末期的政治腐败和社会动荡...
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**书法艺术的鉴赏与价值探讨——以郭沫若与苏轼为例 **年级**高中二年级 **学科**语文/艺术 **课程目标** 1.学生能够理解并描述郭沫若和苏轼的书法艺术特点。 2.学生能够分析书法作品的市场价值与其艺术价值的关系。 3.学生能够通过讨论和辩论，形成自己对书法作品价值的看法。 **课程
课程 书法艺术的鉴赏与价值探讨——以郭沫若与苏轼为例 年级： 高中二年级 学科： 语文/艺术 课程目标：1. 学生能够理解并描述郭沫若和苏轼的书法艺术特点。2. 学生能够分析书法作品的市场价值与其艺术价值的关系。3. 学生能够通过讨论和辩论，形成自己对书法作品价值的看法。 课程内容与 导入新课（10分钟） 教师展示郭沫若和苏轼的书法作品图片，简要介绍两位书法家的背景和艺术成就。 提问学生：“你们认为书法作品的价值主要由哪些因素决定？”引导学生思考书法的艺术价值与市场价值。 知识讲解（15分钟） 教师详细讲解郭沫若...