近幅赏析海派绘画艺术老中青三代人杰作 课程设计

课程设计

1. 课程简介：

本课程旨在通过深入分析海派绘画艺术的代表作品，让学生了解并欣赏老中青三代艺术家的不同风格和创作特点，同时通过师生互动，增强学生的艺术鉴赏能力和批判性思维。

2. 学科与年级：

学科：美术鉴赏

年级：高中二年级

3. 课程主要内容：

导入环节

简述海派绘画的历史背景和发展脉络。

展示几幅代表性的海派绘画作品，激发学生的兴趣。

主体环节

老一代艺术家作品分析

展示并分析吴昌硕、任伯年等老一代艺术家的作品。

讨论这些作品的艺术特点和历史地位。

中年艺术家作品分析

展示并分析林风眠、刘海粟等中年艺术家的作品。

讨论他们在传统与现代之间的创新尝试。

青年艺术家作品分析

展示并分析当代青年艺术家的作品，如陈逸飞、徐累等。

讨论青年艺术家的创新元素和对传统的继承。

互动环节

分组讨论：学生分组讨论不同代艺术家的作品，每组选择一位艺术家进行深入分析，并准备简短的展示。

展示与反馈：每组轮流展示他们的分析结果，其他组和教师提供反馈和补充。

总结环节

总结海派绘画艺术的发展脉络和各代艺术家的贡献。

强调艺术鉴赏的重要性，鼓励学生继续探索和学习。

4. 教学方法：

采用多媒体展示艺术作品，增强视觉效果。

通过小组讨论和展示，促进学生之间的交流和合作。

教师引导下的互动讨论，鼓励学生发表个人见解。

5. 评估方式：

观察学生在小组讨论中的参与度和贡献。

评估学生在展示环节的表达能力和分析深度。

通过课后作业，收集学生对海派绘画艺术的个人理解和感悟。

通过这样的课程设计，学生不仅能够系统地了解海派绘画艺术的发展和特点，能通过实际的互动和讨论，提升自己的艺术鉴赏能力和批判性思维。