广州一名男童在留下遗书后于学校坠亡，引发社会广泛关注，该男童在遗书中表达了对生活的不满和绝望，让人不禁为之痛心和惋惜，而该事件在经过一审后，近日迎来了二审宣判，学校及老师被判决担责。
据了解，该男童姓张，今年12岁，是广州某小学的学生，他在留下遗书后，于学校的教学楼内跳楼身亡，在遗书中，他表达了自己对生活的不满和绝望，以及对学校和老师的失望，他认为，学校和老师没有给予他足够的关注和帮助，导致他无法适应学校生活和学习压力。
该事件在一审中，学校和老师被判决担责，法院认为，学校和老师在处理该男童的学习和生活问题时，没有给予他足够的关注和帮助，导致他无法适应学校生活和学习压力，学校和老师在发现该男童出现情绪异常时，也没有及时采取适当的措施进行干预和帮助，学校和老师对该男童的死亡负有一定的责任。
在二审中，法院维持了一审的判决结果，法院认为，虽然该男童的死亡是由于其个人原因所导致，但学校和老师在处理其学习和生活问题时的不当行为，也对该男童的死亡起到了一定的推动作用，学校和老师应该为该男童的死亡担责。
该事件引发了社会对学校和老师行为的广泛讨论和关注，许多人认为，学校和老师在处理学生问题时应该更加细致和关爱，尤其是在面对情绪异常的学生时，应该采取适当的措施进行干预和帮助，也有人呼吁加强对学生的心理健康教育和关注，以避免类似事件的再次发生。
该男童的死亡不仅是一个家庭的悲剧，更是对学校和老师行为的一次警示，我们应该从该事件中汲取教训，加强对学生的关注和关爱，避免类似事件的再次发生，我们也要呼吁社会各界人士加强对学生的心理健康教育和关注，共同营造一个健康、快乐的成长环境。
在二审宣判后，该男童的家属表示了对判决结果的认可和支持，他们表示，虽然学校和老师已经受到了法律的制裁，但他们内心的痛苦和损失却是无法弥补的，他们呼吁社会各界人士能够加强对学生的关注和关爱，避免类似事件的再次发生。
该事件也提醒我们，在面对学生问题时，学校和老师应该更加细致和关爱，在处理学生问题时，应该注重学生的心理健康和感受，尤其是在面对情绪异常的学生时，应该采取适当的措施进行干预和帮助，只有这样，我们才能够真正营造一个健康、快乐的成长环境。
该事件也引发了我们对教育制度的思考和讨论，我们应该加强对学生的心理健康教育和关注，建立完善的学生心理健康机制，我们也要呼吁社会各界人士能够加强对学生的关注和关爱，共同营造一个健康、快乐的成长环境。
该男童的死亡不仅是一个家庭的悲剧，更是对学校和老师行为的一次警示，我们应该从该事件中汲取教训，加强对学生的关注和关爱，避免类似事件的再次发生，我们也要呼吁社会各界人士能够加强对学生的心理健康教育和关注，共同营造一个健康、快乐的成长环境。
