探寻古韵，品味文化——“垣”字的文学与文化之旅 课程设计

课程

课程背景与目标

本课程面向初中二年级学生，旨在通过深入探讨“垣”字的读音、意义及其在文学与文化中的应用，增强学生对汉字文化的认识，提升其文学鉴赏能力和文化素养。

课程内容

1.

“垣”字的基础知识

读音：[yuán]

意义：墙，特指矮墙，如城墙、围墙等。

2.

“垣”字在文学中的应用

古诗词中的“垣”：选取《诗经》、唐诗、宋词中包含“垣”字的经典诗句，如“墙有茨，不可扫也”（《诗经·小雅·墙有茨》）、“垣墙皆顿擗，荆棘上参天”（杜甫《春望》）等。

现代文学中的“垣”：分析鲁迅、老舍等现代作家作品中“垣”字的运用，探讨其象征意义和文化内涵。

3.

“垣”字在文化中的体现

中国古代建筑中的“垣”：介绍古代城墙、宫墙、园林围墙等建筑特点及其文化意义。

“垣”字在传统节日和习俗中的体现：如清明节扫墓时对墓垣的修缮，春节贴春联时对门垣的装饰等。

师生互动环节

1.

诗词朗诵与解读

学生分组朗诵选取的古诗词，教师引导学生解读诗句中“垣”字的含义和情感表达。

2.

文学作品分析

学生阅读现代文学作品片段，讨论“垣”字在文中的象征意义，教师提供指导和点评。

3.

文化探究活动

学生分组进行研究，选择一个与“垣”字相关的文化主题（如古代城墙的历史、园林围墙的设计等），制作PPT并在课堂上分享。

4.

创意写作

学生根据所学内容，创作一段包含“垣”字的短文或诗歌，展示其对“垣”字文化内涵的理解。

课程评价

通过学生的朗诵、讨论、研究报告和创意写作，评价学生对“垣”字文学与文化知识的掌握程度和应用能力。

教师提供反馈和建议，帮助学生进一步深化理解。

教学资源

古诗词选集

现代文学作品

中国古代建筑图册

多媒体教学设备

通过本课程的学习，学生不仅能够掌握“垣”字的基本知识，能深入理解其在文学与文化中的丰富内涵，从而提升自身的文学素养和文化认知。