小学寒假实践作业布置方案

facai369 灵感启发 2024-12-05 16 0

小学寒假实践作业布置方案范文(通用6篇)

  为了确保事情或工作有序有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢?以下是小编帮大家整理的小学寒假实践作业布置方案范文(通用6篇),希望对大家有所帮助。

小学寒假实践作业布置方案范文(通用6篇)

  一、共同作业

  请每位家长夸夸自己的孩子,多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。

  家长和孩子一起开展“读春联,识汉字”活动,帮孩子熟记至少三副春联;和孩子选购一本好书,陪同孩子每天读书半小时,进行交流、探讨,积累、认识汉字。

  二、综合作业

  有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜;为家人盛一碗饭、说一句祝福;参与跟随家长拜年、走亲访友活动。

  三、美术作业

  画一张有关“欢度春节”的图画;寒假结束,学校将组织优秀特色寒假作业展评(背诵、书写对联;每班提交5张图画评比)。

  ☆三四年级寒假特色作业

  一、共同作业

  请每位家长和孩子一起选购好书,亲子共读,进行交流、探讨,每人写两篇

  “经典诵读”读书笔记;结合“节俭过春节“主题,进行好习惯伴我行活动的体验,总结春节期间自己养成了哪些好习惯,再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯。

  二、综合作业

  有条理地整理好自己的书架和衣柜;为家人盛一碗饭、倒一杯茶;亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话。

  三、美术作业

  画一张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个元宵节灯笼;或自己动手写一幅春联;或自己动手做一个模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或学剪纸,剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品,如羊、牡丹花、苹果等等。

  寒假结束,学校将组织优秀特色寒假作业展评。(每班提供5篇读书笔记;三张图画或三件制作、剪纸等)。

  一、我是“父母好帮手”

  又大了一岁,是不是更该当好爸爸妈妈的小帮手呢?想一想,在寒假期间,你能帮爸爸妈妈做哪些事?

  1.真实、有条理地记下几件事:

  你可以和爸爸妈妈一起做这样一些事:和爸爸妈妈一起打扫卫生;一起做一顿美味的年夜饭;一起办好年货;一起走亲访友……完成之后,请选择其中印象最深的2——3件,将活动过程有条理地记录下来,并写上自己的一些真实感受,最后请你的爸爸妈妈为你的表现写上几句评语,别忘了拍下活动中的照片哦!

  2.运用面积知识打扮一个家:

  当然了,过年了,总要把家打扮得更加温馨、漂亮吧?请运用你本学期学过的面积知识,和父母一起好好地把家装扮装扮吧!可以分成这样几步去做:

  第一步:了解我的家

  如:根据房间布置特点,仔细观察与动手测量,画出房间布置平面图,计算出相关的面积、周长、地砖使用块数等。

  第二步:巧手布置家

  如:选择合适形状、大小的年画、对联、图片等装饰品,布置你的家或房间,画出设计图或拍出照片,计算出相关的面积、周长、布置费用等。

  第三步:总结回顾

  比较布置前后的区别,让新朋友好友进行点评,谈谈你对面积知识的理解,总结活动的经验等。

  制作过程中请爸爸妈妈出谋划策。根据实际情况可以进行合理的调整。

  二、争当“阅读小明星”

  “腹有诗书气自华”,在享受快乐寒假的同时,别忘了每天看看书哦!下学期回来进行阅读考级。

  附:推荐书目

  《三国演义》(少儿版)

  《格兰特船长的儿女》

  《青铜葵花》

  同步阅读——《走进书里去》、《语文新天地》

  《窗边的小豆豆》

  《五三班的坏小子》

  《漂亮老师和坏小子》

  《中国兔子德国草》

  1.看完后每天作个简单的记录,如下表:

  日期书目主要内容你的感受

  1月24号

  8:30——9:30《三国演义》

  第1页——第50页

  2.针对印象最深的某一本或某一个片段写一篇读后感。

  三、我是“资讯小达人”

  同学们,电脑是我们的好朋友。那么,你有没有学会正确、文明地上网呢?现在我们现在就来上网查一查资料,完成一份电子报吧!(如果条件不允许,可以是手抄报)

  主题:“走进春节、爱我民族”

  供参考的内容:

  1.搜集有关“龙”的成语、俗语、对联、诗句和故事等;

  2.搜集春联,也可以自编;

  3.有关春节的民风民俗;

  4.春节的剪纸、绘画等;

  ……

  四、我是‘安全小卫士“

  寒假期间,你们是不是经常要外出游玩?会不会为了庆祝春节的到来而放鞭炮?会不会经常接触电脑、电视?在这个过程中,自护、自理、自救等知识,你都掌握了多少呢?同学们,让我们都行动起来,争做一个“安全小卫士”吧!

  1.请设计一份“外出游玩”、“放烟花爆竹”等活动的方案。方案的格式应当包括以下内容:活动主题、活动时间、活动地点、参加人员、活动实施过程、安全措施保障等内容。如有困难也可上网查找相关资料。

  2.制定后请按照这个方案去实施,并拍下照片。

  汇编要求:

  1.规范:要求制作封面,写上页码,纸张统一用A4纸装订成册,书写工整,可以打印,并将所有内容装订成册;

  2.全面:每一部分内容都要尽心参与,用文字记录;

  3.美观:内容丰富,图文并茂,附上活动过程照片。

  20xx—20xx学年第一学期即将结束,全区中小学20xx年2月2日正式放寒假,下学期3月3日正式上课。根据高区教育局工作安排,为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的`寒假,现制定xx小学寒假作业方案。

  一、严格控制作业量。

  对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。通过安排一些活动,如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字,培养学生的学习习惯;小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复习或预习作业及一些综合开放性的作业。作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。

  二、突出阅读作业,开展“快乐童年亲子读书”活动。

  推荐寒假课外阅读书目如下:

  一年级:

  1、《中华少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》

  2、《笨笨猪》

  二年级:

  1、舒克和贝塔历险记郑渊洁

  2、《三毛流浪记》(全集)张乐平

  三年级:

  1《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治塞尔登

  2、《海底两万里》(法国)凡尔纳

  四年级:

  1、《鼹鼠的月亮河》王一梅

  2、《小老虎历险记》汤素兰

  五年级:

  1、《失落的一角》(绘本南海出版社)

  2、《小王子》(法?圣德克旭贝里)

  各年级发放《亲子共读记录册》,引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯,切实提高学生对阅读的兴趣和阅读效果。开学举行读书评比活动,评选出“寒假阅读之星”并予以表彰。

  三、开展民族传统文化和民俗文化教育。

  通过社会实践活动,让学生体验感受年味及本地民俗风情,认识龙文化,畅谈中国年,畅想幸福生活。具体做法是:

  A、一到五年级:举行:“体验在春节”主题实践探究

  主题可以是:春节的由来、春节中的浪费现象、春节习俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节习俗利与弊、压岁钱漫谈……

  作品形式:照片、资料集锦(一二年级形式)、手抄报或调查报告(中高年级形式)。

  评比方式:每班选出5份优秀作品参加学校评选。

  B、三四五年级:举行“我爱我们的节日·春节”、“生活即老师”读书征文活动

  征文要求:

  (1)围绕“我们的节日·春节”和“生活即老师”两个主题主题,文题自拟,体裁不限;

  (2)作品必须为原创,并且是没有在任何媒体、网络上公开发表过的;

  (3)稿件要在征文题目下面注明所在班级、作者;

  (4)字数500字左右。

  (5)各班选送5篇优秀作品参加校级选拔。

  四、积极参加主题实践和自理活动,过一个有意义、健康、文明的假期。

  1、开展“我是社区小公民志愿者”活动。积极开展社区实践活动。引导孩子在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

  2、开展“良好习惯养成”活动。督促孩子按照正常作息时间休息,坚持基本的体育锻炼,提高身体素质。有计划地督促孩子认真完成假期作业,鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊,增长见识,开阔眼界,让孩子拥有健康的心理和体魄。

  3、开展“家庭好孩子”三个一活动。教育孩子热爱劳动,指导孩子适当参加家务劳动,并能持之以恒,让孩子懂得体贴父母的辛劳,在劳动中体会父母的养育之恩。学会关心家人、体谅亲人,培养孩子的自理能力。

  五、加强家校沟通。

  发放《致家长一封信》和《Xx小学学生寒假实践活动反馈表》,加强家校沟通,帮助孩子养成好习惯,渡过充实假期。

  为让学生过一个充实、快乐、安全、有意义的寒假,我校以活动促发展,在学生当中开展各种活动,培养学生多种能力,提高学生的综合素质。学校本着有选择、有创新、适当布置的原则,以“健康”、“感恩”、“智慧”为主题,围绕不增加学生负担,而又能全面提高学生综合素养的宗旨,开展好以下十项活动。

  1. 读好书、好报活动

  为了促进学生在假期更好地阅读课外书,以年级为单位推荐一部分名著、语文主题学习丛书、几份好报纸、英语小刊物等作为学生选择对象;选择性的要求学生阅读时勾划、圈点、批注、概括要点、写读后感等。要求每班统一读书笔记本, 3-6年级学生16K读书笔记本不少于20页。假期结束后,进行读书笔记展评,评选优秀读书笔记;利用班级读书会时间,每人为同学推荐一本好书,提升学生品读欣赏好书的能力。

  2.编写一份小报

  编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写、设计等能力,而且可以激发学生学习语文的兴趣,培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大,活动的内容很丰富,因此,我们特地在寒假里要求学生出好一份“快乐寒假”小报。小报的内容有:“欢度春节”、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、快乐的寒假旅游、我的调查报告??各班统一用8k白纸,3-6年级学生每人制作小报不少于10份,1-2年级可设计简单的绘画、小报,每人5份。

  寒假开学后学校开展 “征集优秀寒假小报”的评比活动。

  3.开展“我实践、我快乐、我收获”活动

  结合上学期学习的书本知识、老师布置的寒假作业、自己阅读到的课外知识、自己寒假的的生活实践经验,要求每位学生每周记录自己的收获、感悟,内容融知识性、趣味性、科学性、实践性于一体,题目自定。3-6年级学生统一用16k白纸,每人不少于四篇,不少于20页。开学后上交,学校评出最佳优秀作者20名。

  4.每日一练字

  为了提高学生的写字水平,要求1—6年级学生,每人每天坚持练字。一、二年级铅笔字,每两天一张32开方格纸,3—6年级学生每两天16开方格稿纸一张,要求书写规范、字迹清晰。

  5.编写一本“趣味数学”集

  同学们根据日常数学学习情况,增强数学学习的兴趣,利用寒假搜集数学趣味故事,数学名人故事、趣味数学题等,自己编写一本趣味数学集,3-6年级学生每班统一用16K白纸,每人不少于15页。

  6.开展英语口语诵读活动

  为了加强英语口语训练,3-6年级学生每天诵读英语10分钟。各班英语教师有选择的布置学生背诵好的句子、英语小故事等,开学后学校将举行英语诵读比赛。

  7. 健身活动一小时

  健康的身体是我们每个人生活的保障。因此,从小就要养成好的锻炼身体的习惯。寒假里1-6年级学生每人选择自己喜欢的体育活动项目(如跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、打羽毛球、打篮球等),坚持锻炼一小时。寒假开学后学校将选几项开展的好的活动进行比赛。

  8.开展一次“大手拉小手”活动

  寒假期间,根据学生居住地域的不同以村为单位,组成寒假生活小分队,从高年级选出组长,定期调度学习和生活情况,并每周进行汇总登记。生活小分队采取大帮小、强帮弱的“大手拉小手”形式,让大哥哥、大姐姐充当小弟弟、小妹妹的“小老师”,从生活细节、饮食起居、日常安全、为人处世到文化课的学习、社会实践能力的培养进行耐心帮扶。结束后,学校统一进行评比,评选出20名优秀“小老师”进行表彰。

  9. 春节参与我能行活动

  (1)过年方式大回顾。新年是团圆的日子,充满了喜气与欢乐。如今的过年方式与以前有什么不同呢,同学们可以和自己的父母,爷爷奶奶一起回顾以前的过年方式。3-6年级学生用方格稿纸写300-500字记录下年味的痕迹;1-2年级学生用32K方格纸几句话写下来,与老师、同学共享。

  (2)了解家庭春节开支。调查家中春节的开销情况,可以跟随父母一起购买年货,新衣,并将春节期间的家庭开销制作成一个统计表。写写自己的体会。(3-6年级用方格稿纸不少于300字写下来。)

  (3)设计压岁钱使用方案。收获压岁钱是同学们在假期中最快乐的一件事吧。那么要学会合理使用压岁钱,制定自己的压岁钱使用方案。还可以学习理财,将压岁钱存入银行,自己计算一下,一年之后能领取多少元?(3-6年级学生用16K方格稿纸,每人制定自己的压岁钱使用方案)

  (4)锻炼各种技能。在假期中,要利用一切机会来锻炼和提高自己的才能比如帮着写春联、拍照片、搜集春联及春节的来历,做一道新年好菜等。并且将假期中的感受、体会、实践技能写成习作,开学参加学校的习作评比。

  10.做一个安全的“我”

  为了确保学生的假期安全,要求学生在寒假中收看安全教育节目或阅读安全教育书籍。学校与班主任签定安全责任书,班主任与学生、家长签定安全责任书,做到责任到人。各班各村的学生成立安全监督小组,做到互相监督,互通情报。班主任带领学生学习安全公约,每人写出一份安全决心书。

  一、指导思想

  寒假即将来临,为引导广大少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假,学校以安全、健康、快乐、祥和为活动准则,组织队员开展丰富多彩的教育活动,丰富少年儿童的寒假生活。

  二、安全教育

  1、请家长与学校配合保证学生假期安全。

  2、各班做好安全教育。

  三、假期活动安排

  开展争当“四个好少年”阳光假日活动。

  (一)、让心灵沐浴阳光

  行动口号:争当热爱祖国、理想远大的好少年!

  1、看出学问:养成关心时事时政、国家大事的良好习惯,坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目,收看具有教育意义的电视节目,如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》等节目,拓展知识层面,适当记录,积累生活素材。

  2、变废为宝:将家中的废旧物,如衣物、书报、玩具等重新组合,变废为宝。结合生活实际,设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。

  3、巧手迎春:四至五年级同学,

  在家里开展“老少同乐写春联”“自编春联”“剪窗花”“春节对联、民俗故事、传说搜集”等活动,在活动的过程中体验生活的乐趣,品味民俗的幽香。做一份有关民俗的电脑手抄报。开学后每班选5份精品进行展览。规格:A4横版。

  4、勤俭节约我能行:节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出自身存在的浪费行为,改掉一个浪费资源的不良习惯;列出一张《压岁钱收支记录表》。

  (二)、让学习洒满阳光

  行动口号:争当勤奋学习、追求上进的好少年!

  1、制定计划:制定好寒假生活计划,包括学习计划,活动、娱乐等计划。要有计划地完成老师留的各项作业。

  2、书中寻宝:阅读自己喜爱的书籍,扩展自己的视野。希望同学们能与书为伴,和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上,一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”(A4纸);三、四、五年级同学每人办一张“读书乐小报”(A4纸横版)。全校3-5年级每人至少完成一篇读后感。

  3、走进社区大课堂,争当“社会的小主人”。与你的好朋友一起深入社会,了解祖国的建设成就、家乡的发展变化和重大的国际时事;或以自己感兴趣的内容为主题,如“家乡文化”、“网络问题”、“压岁钱去向”、“当一回家长”“假日商场打折的秘密”等,开展研究性学习活动,充分搜集资料开展调查研究,并以方案呈现,方案包括题目、调查目的、过程如何、得到什么结论或启示、对你今后有什么指导意义、你的思考和感受,4--5年级每人一份方案,上交过程性材料,如:照片、MV等。开学每班上交5份优秀方案及材料。

  中学生普遍缺乏实践能力是一个不争的事实,这是由许多原因导致的,包括教育制度、人才选拔方式、传统观念等。然而,教育学生的最终目的是为社会培养合格的人才,因此,培养学生的生活能力非常重要。

  一、活动背景:

  现在的初中生大多数是独生子女,无论在学习上还是生活上都要父母照顾,缺乏独立生活能力,缺乏基本的劳动技能,长期下去,将影响孩子的成长与进步。初中生的心理水平呈现半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受,在这种感受的作用下,他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化。因此,利用寒假,各班级开展“我是生活小主人”系列活动,能有效培养学生基本的生活技能、传承中华民族的传统文化、提高学生的生活自理能力,最终使学生得到家长、学校和社会给予他们成人式的信任和尊重,获得成就感。

  二、活动目的:

  1.以培养和树立学生在春节期间的认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

  2. 通过让学生当家、大扫除、准备年夜饭等活动,培养学生生活实践能力和动手能力,了解爸爸妈妈平时当家的辛苦以及为家庭付出的劳动,增进父母与子女间的感情交流,能以实际行动报答父母辛劳,为家庭分忧,使学生体会家长的辛苦,激发学生关爱家人、体谅父母的情感。

  3.通过让学生为长辈做一件事、参加民俗活动增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

  4. 通过对压岁钱的规划,学习正确理财、合理消费、节约用钱,养成勤俭的好习惯。

  三、活动原则

  1.人人参与原则。每个学生都参与此项活动,人人都有劳动的体验。

  2.自主设计原则。学生自行设计自己的活动。

  3.家长协助原则。家长可以帮助孩子,教一些技巧。

  四、活动准备

  1.调动学生参与的积极性,在班上做好宣传,学生做好劳动常识资料的查阅。在此过程发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。

  2.设计好活动评价表发给学生,让学生自评及家长评。

  3.家长要确保孩子的安全,家长用照片、录像等形式记录孩子活动经历。

  五、活动内容

  七年级

  1. 我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等)

  2. 为长辈做一件事(洗头、洗脚、按摩等)”

  八年级

  1. 家庭大扫除

  2. 参与一项民俗活动(如写、贴春联,守夜、拿红包、放爆竹烟花)

  九年级

  1. 春节我当美食家(做馒头、蒸年糕、炸肉丸、准备年夜饭等)

  2. 我的压岁钱使用规划

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